Oficina dos Baixinhos

Tema: Education

Ano de Edição: 2021

Número de Peças/Minifigs: 562/4

Preço LEGO®: 120€

Link Brickset: https://brickset.com/sets/45400-1/BricQ-Motion-Prime

 

Quando andei a passear pelas páginas da LEGO Education, não percebi à primeira a diferença entre este conjunto e a versão Essential. Pelos nomes estava na ideia que um continha apenas o essencial para as sessões e o Prime teria tudo isso e mais algumas coisas para ter a experiência completa. Nada mais de errado, este é dedicado a uma faixa etária mais velha e o Essential ao mais novos do primeiro ciclo. 

Claro que além dos assuntos abordados serem mais complexos, a introdução de uma grande quantidade de peças technic faz o resto. O conjunto segue a mesma linha do Essential (e aconselho ler a análise que fiz aqui, já que não pretendo repetir conclusões semelhantes) onde são proporcionadas várias experiências onde são trabalhadas matérias do 1º, 2º e 3º ciclo. Claro que como as peças são praticamente todas technic, aconselho que este conjunto seja utilizado apenas em turmas com idades superior a 10 ou mesmo 12 anos para miúdos sem experiência no mundo LEGO.

Neste conjunto temos menos modelos para experimentar, no entanto os temas tratados são bem diversificados não ficando a sensação de repetição que por vezes acontecia no Essential. O tratamento do plano de sessão fornecido no site é, como esperado, de alta qualidade e pertinente. Se por um lado a diversidade das experiências é boa, por outro lado dá a sensação que algumas peças chave são utilizadas de forma reduzida. Por exemplo, temos o sistema pneumático em que apenas utilizamos numa das experiências. Faria sentido haver mais experiências onde os materiais pudessem ser utilizados em situações diferentes. Eu sei que dá para o fazer juntando outros conjuntos Education, mas acho que utilizando apenas este não é disponibilizado mais nada além do que está no livro de instruções.

Claro que esta diversidade de experiências resulta num sortido de peças bem interessante, mesmo para um LEGO system guy como eu. São os pneumáticos já referidos (os meus primeiros!!), são as peças-peso, são as pás de hélice, são as suspensões/molas, etc. Peças até que não são utilizadas em qualquer dos modelos que estão no livro.

Como aconteceu no set anterior, o meu filho fez parte das experiências e conseguiu seguir tudo e compreender parcialmente os objetivos (ele está abaixo da faixa etária do set). Ficou mesmo entusiasmado ao ponto de construir ele próprio uma experiência (última fotografia).

É um conjunto que segue bastante na linha do Essential, com as suas vantagens e desvantagens. Talvez peque um pouco pela quantidade de experiências já que depois de as montar todas, fica a sensação que o potencial do conjunto não é todo explorado.

Conclusão 8/10

(Este conjunto foi fornecido para análise pela The LEGO Group, mas a review é da minha inteira responsabilidade)

Tema: Education

Ano de Edição: 2021

Número de Peças/Minifigs: 523/4

Preço LEGO®: 120€

Link Brickset: https://brickset.com/sets/45401-1/BricQ-Motion-Essential

 

A LEGO conhece perfeitamente as potencialidades do seu brinquedo como ferramenta pedagógica e, como não deveria deixar de ser, explora-o de forma a chegar às escolas num formato próprio que facilite a tarefa aos profissionais da educação.

Talvez já algo cansado das várias iterações LEGO - Digital (talvez mais deste último), reparei neste conjunto e no seu irmão mais velho e perguntei-me se a resposta não está muitas vezes em não só voltar ao básico, mas puxar esse básico até aos limites sem ultrapassar certas fronteiras.

Este é um conjunto aparentemente caro (PPP de quase 23 cêntimos) porque não se deve percepcionar apenas pela dimensão das peças. Podemos mesmo começar pela componente material já que a caixa, o sistema de arrumação e a presença de uma caixinha com peças extra, que neste caso não se limitam às mais pequenas, faz com que o cuidado seja diferente e direccionado à realidade e dinâmica de uma sala de aula e a possibilidade de utilizadores não habituados às peças LEGO. Podemos olhar para a caixa como uma estação de trabalho onde estão as ferramentas de trabalho que um grupo de alunos (não muito grande) irá utilizar para experimentar várias situações e assim aprender conteúdos e adquirir competências. Sim, a ideia é a turma ter acesso a várias caixas destas, uma por grupo, ou cada grupo trabalhar conteúdos diferentes utilizando assim outros materiais. A caixa vem acompanhada com uma grande folha de autocolantes que deverão ser colocados na própria caixa e recipientes de arrumação para uma mais fácil organização das peças. A organização das peças poderá causar alguma estranheza aos AFOLs, mas a sua lógica de juntar algumas peças por cores e/ou dimensões e/ou características é fácil de decorar e acredito que seja a mais simples para quem não esteja habituado ao mundo LEGO. Apenas acho que os recipientes deveriam ser mais ou mais fundos, já que ficam atulhados de peças o que, por vezes, dificulta a procura da peça que necessitamos. Mas além do plástico, também temos muito papel. São dois livros de instruções com 72 e 104 páginas com uma dimensão próxima ao A4 e com uma gramagem superior ao normal para assim resistir a várias sessões de montagem. Como podem ver nas fotos que acompanham este artigo, são vários os modelos propostos. No primeiro livro temos modelos mais simples que são indicados para alunos dos dois primeiros anos do ensino básico. O segundo livro, com modelos que tratam de temas um pouco mais complexos, já que são indicados para alunos do 3º e 4º ano. A minha experiência diz-me que há bastante liberdade nestes limites e confirmei a minha impressão com uma professora do 3º ciclo que afirmou que alguns dos modelos são bastante transversais quando ao ano de escolaridade que podem ser utilizados.

Além deste material físico, temos um conjunto enorme de recursos digitais para guiar os professores e que podem ser encontrados nesta página. Apesar de estarem em português do Brasil, os planos de sessão estão extremamente detalhados onde não é esquecido a avaliação (tão cara ao sistema de ensino vigente) e está recheado de dicas para os professores que não estão habituados às peças LEGO.

Construí todos os modelos propostos e alguns deles com a ajuda do meu filho (8 anos). São todos de rápida execução já que interessa que numa sessão de aula o tempo perdido na construção não seja demorado já que é normal haver crianças que não tenham grande experiência com peças LEGO. Por isso mesmo as técnicas utilizadas são relativamente simples apesar de alguns modelos utilizarem peças em situações nada convencionais.

Por falar em peças, reforçando o que disse acima, não deveremos olhar este conjunto como um set regular da LEGO já que o conteúdo extravasa o que vem na caixa. Mesmo assim temos algumas coisitas interessantes como os bricks 2x6x2 pesados, os bricks 1x2x2 modificados para prenderem folhas, várias engrenagens system, minifigs e acessórios e várias peças impressas.

 

É um conjunto que é extremamente direccionado (e bem) para o mundo do ensino. Para AFOLs é apenas uma curiosidade e para famílias poderá ser um jogo interessante mas caro. A sua utilização em contexto de sala de aula poderá ser limitado devido ao nosso sistema de ensino já que este é pensado em resultados normalizados e de abrangência reduzida.

Ideal para professores do 1º ciclo que querem ir um pouco mais além do esperado.

Conclusão 9/10

(Este conjunto foi fornecido para análise pela The LEGO Group, mas a review é da minha inteira responsabilidade)

Tema: Education

Ano de Edição: 2016

Número de Peças/Minifigs:280/-

Preço LEGO®: 198€

Link Brickset: https://brickset.com/sets/45300-1/WeDo-2-0-Core-Set

 

Ena, após tantos anos a analisar sets, este é o meu primeiro review de um conjunto Education. Algo que pode parecer estranho, já que é uma das minhas áreas de interesse. No entanto, como a distribuição destes sets é diferente, o que limita a sua disponibilidade, e por norma são comparativamente mais caros que os “comerciais”, tenho os evitado. Sendo assim, tenho sempre utilizado as versões comerciais e criado as minhas próprias actividades quando necessito. 

Há uns meses atrás ao ouvir alguns comentários bastante bons sobre o WeDo 2.0 vindo de pessoas ligadas à minha área profissional, lá decidi ceder e finalmente adquirir um conjunto Education. De notar que conheci a primeira edição do WeDo numa actividade que participei na LEGO há uns bons anos atrás e na altura até nem fiquei grandemente impressionado. Agora percebo o porquê dessa minha primeira impressão.

Antes de mais recomendo a visualização do vídeo de Abrir e Montar que se encontra no final deste artigo. Aí dá para perceber melhor que todo o objectivo deste conjunto é diferente daquele que encontramos num set “normal”. O balde, o sistema de organização, o sortido de peças, etc, está tudo pensado para este conjunto ser utilizado numa sala de aulas.

Mas vamos por partes, primeiro as peças. Como devem imaginar, nem vou fazer as contas ao PPP já que é absurdamente alto mesmo tendo em conta as peças eletrônicas. Claro que deveremos ter também em conta todo o material que foi produzido para realizar as actividades! No entanto, mesmo assim fico com a impressão que este WeDo 2.0 deveria ser relativamente mais barato já que em termos de peças até achei que são as suficientes para as actividades propostas. Aliás, devo dizer que ao início achei que as peças eram poucas, mas aos poucos fui apercebendo-me que neste caso o menos é mais. Todas as actividades foram pensadas para serem de rápida construção, programação e execução. Portanto, resultam todas em pequenas construções. Além disso, deveremos referir que ao aumentar a variedade de peças, apenas iria aumentar o tempo de procura e, provavelmente mais importante, iria aumentar a confusão entre os miúdos que não estão habituados às peças LEGO. Portanto, após a execução de várias das actividades propostas, acho que a escolha de peças é equilibrada para as mesmas e para as respectivas faixas etárias.

Claro que o conjunto iria ficar mais rico com a presença de outro motor, já que possibilitaria actividades um pouco mais complexas mas também outras mais semelhantes às propostas por outros robôs educacionais (sim, estou a pensar nos utilizados em exercícios de itinerários). Mas a verdade é que essa falha é compensada por uma grande variedade de actividades propostas que vão muito mais além daquelas que são sugeridas por outros robôs educacionais (que por norma também são mais baratos).

Quanto à construção, todos os modelos que experimentei são simples de construir* e, devo referir também, fáceis de programar. Claro que aqui a simplicidade é sempre subjectiva já que teremos que ter em conta o ambiente de uma sala de aula e o propósito dessa sessão. Pessoalmente julgo que as actividades que experimentei são indicadas para alunos do primeiro ciclo e que facilmente proporcionam um conjunto interessante de aprendizagens. Além disso, temos uma boa variedade de técnicas aplicadas com uma boa moderação. Peças em SNOT, estruturas em Technic, engrenagens, alavancas e roldanas, etc. Tudo bem acompanhado por uma programação por blocos com um formato bastante apelativo e os comandos necessários para algum código com uma boa dose de complexidade.

Em termos de design, todas as construções têm um aspecto bastante básico e muitas vezes com um ar de incompleto. Claro que mesmo assim o desneho é mais que suficiente para os modelos serem reconhecíveis e, por vezes, até penso que ficam com um ar cartoon que torna a actividade mais divertida. As cores e até algumas peças ornamentais ajudam a este efeito que acho que está muito bem conseguido.

Em termos de jogabilidade, acho que é um excelente brinquedo tanto para diversão familiar como para educação numa sala de aula. São imensos os desafios propostos com uma variedade interessante e que cobre basicamente tudo o que se esperaria para esta faixa etária. É por isso, um brinquedo rico a nível pedagógico mas sem deixar de ser um bom brinquedo e com uma longa jogabilidade (algo bem raro nos apelidados brinquedos educacionais que normalmente se esgotam depois de uma ou duas sessões de brincadeira).

Claro que nem tudo são rosas. Há a questão de que todo o processamento é realizado no computador/tablet fazendo com que haja imensas comunicações bluetooth. Por isso é totalmente dependente da presença de um computador/tablet o que limita imenso a sua utilização além de que é previsível que o software seja descontinuado no futuro, algo que já aconteceu com outros sistemas da LEGO.

Falta comparar com o BOOST já que possuem um sistema algo semelhante e são indicados para as mesmas faixas etárias. O BOOST é muito mais rico em peças e com desafios muito mais complexos… talvez até demasiado como refiro na análise que fiz há dois anos atrás. Por isso escrevi acima que muitas vezes o menos é mais, já que com o WeDo somos capazes de percorrer vários desafios diferentes sem perder tempo com construções complexas que resultam na mesma em programações simples. Ambos os sistemas são bons, no entanto limitaria o BOOST ao lar enquanto consigo ver potencial no WeDo tanto no lar como na sala de aula.

As Peças 8/10 (mais que suficientes, mas algo caro)

A Construção 9/10 (simples mas variada)

O Desenho 9/10 (alegre, é a expressão que me vem à cabeça)

Jogabilidade 10/10 (horas de brincadeira de qualidade)

A minha primeira preocupação foi se o WeDo fosse um sistema datado. Não é e revelou-se um brinquedo que é uma ferramenta perfeita para a aquisição de várias competências, muitas delas dentro da programação e mecânica. O potencial é imenso e além de ter um aspecto cativante, possui vários desafios que são divertidos e relativamente rápidos para se tornarem um sucesso tanto no lar como na sala de aula. Bate aos pontos outros robôs pedagógicos devido à sua simplicidade, versatilidade e qualidade.

 

Conclusão 9/10

(Este conjunto foi fornecido para análise pela The LEGO Group, mas a review é da minha inteira responsabilidade)

*Um deles até utiliza três 6083620 quando apenas existem duas unidades no set.

Apesar de já não dar tanta atenção ao que LEGO anda a fazer em termos de educação, este é um mundo tão vasto que facilmente nos perdemos.

Pelo menos deve ser esta a sensação de quem entra agora neste mundo já com umas boas décadas de existência.

O professor Leonardo Verde ao deparar-se com este imenso mundo resolveu ele próprio contribuir para facilitar a vida às pessoas que entram nesta faceta da empresa LEGO. Para isso partilha o seu conhecimento através do blog “LEGO® educacional - um contributo pessoal”. Neste espaço podemos encontrar não só informação actual mas também muito da história deste serviço que a empresa dinamarquesa proporciona.

O blog é uma excelente ferramenta já que muitos dos recursos apresentados podem ser bastante úteis para professores (e não só) que queiram utilizar os robôs da LEGO em contexto de sala de aula!

Enquanto em Portugal a edição deste ano ainda não começou com provas, já está definido o tema do próximo ano do FLL. Energias alternativas.
A organização continua com uma mensagem actual e educativa para as crianças de hoje :)

Quanto à portuguesa, tenho pena, mas tudo indica que não irei participar com a minha equipa de alunos. :(
Paciência, fazem-se outras coisas :)

LBaixinho

Acabamos de ver no Jornal da Tarde do Canal 1, uma peça sobre "Ensinar com Projecto" (acho), em que os alunos de um curso, da Universidade do Minho, além de realizarem o projecto (envolvendo várias disciplinas) teriam que o por em prática com peças LEGO.
Durante a peça foram mostradas várias construções a realizarem algumas tarefas.
O projecto pareceu-me bastante interessante não só pelo uso das peças LEGO. Talvez faça umas adaptações para o secundário :)

LBaixinho
PS. Albie??? sabes mais pormenores?

Robot C é uma nova linguagem de programação para NXT e RCX que me interessa profissionalmente (e não só).
Normalmente trabalho (construção de robots RCX) com alunos do 3º ciclo, que não possuem conhecimentos para programar em C. Mas isto pode ser interessante para por um grupo de alunos do secundário a competir numa linguagem mais poderosa e aliciante.
O bom desta nova plataforma é que vem acompanhada de exercícios e programas exemplos que facilitam o trabalho de qualquer educador.

LBaixinho

PS. Descobri isto através deste post na LUGNet.